ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΩΤΟΝΙΑ, 2ο μέρος

Λεπτομέρειες

Γονική Κατηγορία: Δραστηριότητες

Τελευταία Ενημέρωση στις Τρίτη, 06 Φεβρουαρίου 2018 19:44

Δημοσιεύτηκε στις Τρίτη, 06 Φεβρουαρίου 2018 19:26

Γράφτηκε από τον/την Αφροδίτη Ντ.

Εμφανίσεις: 334

ΣΤΟΧΟΙ

Προέκυψε η αναγκαιότητα να ερευνήσουμε και να εμβαθύνουμε περεταίρω στις έννοιες κι έτσι δόθηκαν οδηγίες και τα παιδιά δούλεψαν σε ομάδες.

1^ο ΜΕΡΟΣ:

Τα θέματα που δόθηκαν στις ομάδες ήταν:

Αινστάιν, Νεύτων, Bigbang, τα σωματίδια της ύλης, το σύμπαν, ενέργεια, ηλιακό σύστημα

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

1-      Μέθοδος Worldcafe: Κάθε ομάδα  ετοίμασε ένα ταμπλό με τα βασικά της έρευνας που της ανατέθηκε και παρουσίασε τη δουλειά τους στους υπόλοιπους. Ακολουθήθηκε η μέθοδος Worldcafe, όπου ένα μέλος της ομάδας αναλάμβανε κάθε φορά την παρουσίαση και οι υπόλοιποι επισκέπτονται τα ταμπλό των άλλων ομάδων. Τις παρουσιάσεις ακολούθησαν ερωτήσεις, ενώ εναλλάσσονταν και οι παρουσιαστές των ομάδων. Στο τέλος ψηφίστηκαν τα έργα από τους συμμετέχοντες.

1-        ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΒΙΝΤΕΟ (μέσα στον επιταχυντή του CERN, τα project του CERN)

1-      Η ΧΗΜΕΙΑ ΚΑΙ Η ΦΥΣΙΚΗ ΣΤΗ ΖΩΗ ΜΑΣ

Δόθηκαν 2 θέματα τα οποία είχαν να επεξεργαστούν στις διακοπές των Χριστουγέννων. Έγινε κλήρωση κι ο καθένας ή ανά δυο διάλεξαν ένα θέμα.

-          Μοριακή γαστρονομία. Τα παιδιά έπρεπε να βρουν πληροφορίες, αλλά κι ένα τρόπο παρουσίασης των ευρημάτων τους.

 E1

 E2

-          Συγγραφή ιστορίας με την μέθοδο της δημιουργικής γραφής. Δόθηκαν οι οδηγίες:

«Γράψε ένα μικρό κείμενο (ιστορία, παραμύθι ή αλήθεια) χρησιμοποιώντας τις λέξεις – κλειδιά που δίνονται παρακάτω. «Πρωτόνια, ηλεκτρόνια, ύλη, αντιύλη, διάστημα, σύμπαν, μεγάλη έκρηξη, πλανήτης, αστέρι, μαύρη τρύπα, βαρύτητα, Αινστάιν». Εικονογράφησε το κείμενό σου με ζωγραφική, κολλάζ ή ό, τι άλλο σκεφτείς.»

 Μ   Με την επιστροφή μας από τις διακοπές, δουλέψαμε πάνω στο τελικό προϊόν, ξαναθυμίζοντας έννοιες και ξεκαθαρίζοντας απορίες και κάναμε τις παρουσιάσεις των ομάδων.

1        ΗΛΙΟΣ – ΣΕΛΗΝΗ –ΑΣΤΕΡΙΣΜΟΙ -  ΓΑΛΑΞΙΕΣ – ΜΑΥΡΕΣ ΤΡΥΠΕΣ

Τι βλέπουμε στον νυχτερινό ουρανό αυτή την εποχή του χρόνου; Χρησιμοποιήσαμε σχετική εφαρμογή σε κινητό, αλλά και σχετικές ιστοσελίδες στο διαδίκτυο.

https://astro.planitario.gr/weeksky29012018/

https://tinanantsou.blogspot.gr/2017/12/blog-post_21.html

                                                                       SCIENCE SNACKS

 Συνδυάζοντας το τερπνόν μετά του ωφελίμου, σκεφτήκαμε να χρησιμοποιήσουμε φαγώσιμα υλικά για να παρουσιάσουμε όσα μάθαμε. 

ΠΑΙΖΟΝΤΑΣ ΜΕ ΤΑ ΠΡΩΤΟΝΙΑ - Η ΚΑΜΠΥΛΩΣΗ ΤΟΥ ΧΡΟΝΟΥ

Λεπτομέρειες

Γονική Κατηγορία: Δραστηριότητες

Τελευταία Ενημέρωση στις Πέμπτη, 23 Νοεμβρίου 2017 09:22

Δημοσιεύτηκε στις Τετάρτη, 22 Νοεμβρίου 2017 21:33

Γράφτηκε από τον/την Αφροδίτη Ν.

Εμφανίσεις: 391

ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΒΑΡΥΤΗΤΑΣ ΜΕ ΑΠΛΑ ΥΛΙΚΑ

Λεπτομέρειες

Γονική Κατηγορία: Δραστηριότητες

Τελευταία Ενημέρωση στις Τετάρτη, 22 Νοεμβρίου 2017 22:21

Δημοσιεύτηκε στις Τετάρτη, 22 Νοεμβρίου 2017 22:21

Γράφτηκε από τον/την Αφροδίτη Ν.

Εμφανίσεις: 296

Την Τρίτη 21-11-2017 και στο πλαίσιο του προγράμματος του CERN "Παίζοντας με τα πρωτόνια", που υλοποιούμε στο σχολείο μας, είχαμε καλεσμένο τον κ. Πάρη Παπαδόπουλο, συντονιστή του προγράμματος στην περιοχή της Κ. Μακεδονιάς. Ο κ. Παπαδόπουλος είναι παλιός γνώριμος και υποστηρικτής των δράσεων του σχολείου μας, καθώς είχαμε πολύ καλή συνεργασία όσο ήταν Σχ. Σύμβουλος στην εκπαιδευτική περιφέρεια που ανήκουμε, είναι τώρα Διευθυντής στο 3ο Δ. Σ. Λαγκαδά κι έχει επιμορφωθεί στο CERN για το συγκεκριμένο πρόγραμμα.

Με πολύ κέφι και παραστατικότητα δίδαξε ύλη από την ενότητα για τη Βαρύτητα και τα παιδιά της Ε' τάξης ανταποκρίθηκαν με ενθουσιασμό κι εντυπωσίασαν με τις γνώσεις και τη συμμετοχή τους.

Σε αυτή την ενότητα μελετούμε την βαρύτητα και την σύνδεσή της με την Κοσμολογία και την Αστροφυσική. (σύμφωνα με το σχεδιασμό που έκανε η εμπνεύστρια και συντονίστρια του προγράμματος στην Ελλάδα κα Τίνα Νάντσου, φυσικός στη σχολή Χιλλ)

Κεντρικά ερωτήματα που τέθηκαν

α. Από τι εξαρτάται η ελεύθερη πτώση των σωμάτων;

β. Γιατί αιωρούνται οι αστροναύτες στον Διεθνή Διαστημικό Σταθμό ISS;

γ. Ποια είναι η σύγχρονη θεωρία για τη βαρύτητα (Γενική θεωρία της Σχετικότητας);Τα πειράµατα που παρουσιάζονται σε αυτή την ενότητα είναι:

Πειράματα

α. Ελεύθερη πτώση

β. Γιατί οι αστροναύτες “αιωρούνται” στον Διαστηµικό Σταθµό; 

γ. Καµπύλωση του χωρόχρονου µε ένα σεντόνι

Σύνδεση με το Αναλυτικό Πρόγραμμα

 Φυσική Ε΄Δημοτικού, Μηχανική

Φυσική Ε' Δημοτικού, Μηχανική 

Κεφάλαιο 1: Ταχύτητα, Μάζα, Βάρος

Κεφάλαιο 2: Δυνάμεις

Ειδικά θέματα: Άλλο μάζα και άλλο βάρος. Δυνάμεις στον μακρόκοσμο και τον μικρόκοσμο

Σύνδεση με το CERN

Η μελέτη της βαρύτητας και της Γενικής Θεωρίας της Σχετικότητας διαδραματίζει κεντρικό ρόλο στην Αστρονομία και την Αστροφυσική. Η θεωρία της Μεγάλης Έκρηξης προκύπτει από τη Γενική Θεωρία της Σχετικότητας. Το CERN προσπαθεί να δώσει απάντηση στο ερώτημα τι έγινε τις πρώτες στιγμές της γέννεσης  του Σύμπαντος.

Λέξεις - Κλειδιά

Βάρος: Η δύναμη έλξης της Γης (για τον πλανήτη Γη).

Μάζα: Η ποσότητα της ύλης ενός σώματος.

Πεδίο Βαρύτητας: Ο χώρος μέσα στον οποίο ασκούνται βαρυτικές δυνάμεις.

Ελεύθερη πτώση: Η κίνηση των σωμάτων με την επίδραση μόνο του βάρους τους.

Playing with protons - Παίζοντας με τα πρωτόνια

Λεπτομέρειες

Γονική Κατηγορία: Δραστηριότητες

Τελευταία Ενημέρωση στις Τετάρτη, 22 Νοεμβρίου 2017 21:31

Δημοσιεύτηκε στις Σάββατο, 04 Νοεμβρίου 2017 13:58

Γράφτηκε από τον/την Αφροδίτη Ν.

Εμφανίσεις: 740

Το σχολείο μας συμμετέχει φέτος, σε συνεργασία με ειδικούς επιστήμονες διδακτικής των Φυσικών Επιστημών του CERN, στο πρόγραμμα "Παίζοντας με τα πρωτόνια", ειδικά φτιαγμάνο για παιδιά δημοτικού. Υλοποιούν τα δυο τμήματα της Ε' τάξης με τη συνεργασία των εκπαιδευτικών: Νίκη Παυλίδου, Κατερίνα Μπόσκου, Χρήστος Δεσποινίδης και Αφροδίτη Ντίνου (συντονίστρια του προγράμματος στο 5ο Δ. Σ. Κιλκίς). Είμαστε μέλη της ευρύτερης κοινότητας του "Παίζοντας με τα Πρωτόνια" πανελλαδικά και πανευρωπαϊκά κι ο σκοπός της όλης προσπάθειας είναι η κατανόηση από τα παιδιά,  της πειραματικής Φυσικής με έναν πιο ευφάνταστο και σύγχρονα δομημένο τρόπο.

ΤΟ CERN ΜΕ ΛΙΓΑ ΛΟΓΙΑ

To CERN, διατηρώντας τη σύντμηση (ακρωνύμιο) της αρχικής ονομασίας του Conseil Européen pour la Recherche Nucléaire, είναι το μεγαλύτερο σε έκταση (πειραματικό) κέντρο πυρηνικών ερευνών, και ειδικότερα επί της σωματιδιακής φυσικής, στον κόσμο. Βρίσκεται δυτικά της Γενεύης, στα σύνορα Ελβετίας και Γαλλίας. Ιδρύθηκε το 1954 από δώδεκα ευρωπαϊκές χώρες και σήμερα αριθμεί 22 κράτη-μέλη, μεταξύ των οποίων και η Ελλάδα, η οποία είναι και ιδρυτικό μέλος. Η σύμβαση για την ίδρυση του CERN κυρώθηκε στις 29 Σεπτεμβρίου 1954.

ΑΣ ΠΑΙΞΟΥΜΕ ΜΕ ΤΑ ΠΡΩΤΟΝΙΑ...

ΜΕΡΟΣ 1ο 

ΣΤΟΧΟΙ

Γνωριμία – Εξοικείωση με τις έννοιες.

Η Δομή της Ύλης

Τι είναι η Ύλη;

Πώς αντιλαμβάνονται τα παιδιά τον κόσμο, τον μικρόκοσμο και το Σύμπαν;

ΜΕΘΟΔΟΛΟΓΙΑ

1-      JIGSAW STRATEGY: Μαθαίνουμε τις βασικές έννοιες με την μέθοδο jigsaw.

Χωρίσαμε το μάθημα σε 5 υποενότητες. Χωρίσαμε τα παιδιά σε ομάδες και κάθε μέλος της ομάδας είχε να μάθει μια υποενότητα έτσι που να μπορεί, σε πρώτη φάση να τη συζητήσει και να την αποσαφηνίσει με τους εκπροσώπους των υπόλοιπων ομάδων, που είχαν την ίδια υποενότητα. Στη συνέχεια τα παιδιά επιστρέφουν στις αρχικές τους ομάδες και παρουσιάζουν την υποενότητα που μελέτησαν έτσι ώστε να γίνει κατανοητή απ’ όλους.

2-      ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΒΙΝΤΕΟ (θεωρητικό μέρος)

3-      E-PHET– ΠΡΟΣΟΜΟΙΩΣΕΙΣ

https://phet.colorado.edu/sims/html/build-an-atom/latest/build-an-atom_en.html

Τα παιδιά, στο εργαστήρι της Πληροφορικής, έπαιξαν με τις προσομοιώσεις στο E-PHET, τις σχετικές με τα άτομα, τα στοιχεία και τις χημικές ενώσεις. Έτσι αντιλήφθηκαν τις έννοιες της πυκνότητας, της μάζας, του ατομικού και του μαζικού αριθμού, του πυρήνα, των ηλεκτρονίων και του φορτίου ενός ατόμου, ανάλογα με τις συνθήκες.

4-      ΒΙΩΜΑΤΙΚΗ ΠΡΟΣΕΓΓΙΣΗ

Ανακαλυπτική μέθοδος: Αφού καλύψαμε με απλά λόγια και με παρακολούθηση σχετικών βίντεο, το θεωρητικό μέρος, ώστε τα παιδιά να βάλουν τη φαντασία τους να δουλέψει και να «δουν» τα μόρια, τα άτομα και τα σωματίδια της ύλης, περάσαμε στο βιωματικό κομμάτι και ξεκινήσαμε από την αυλή. Πήγαμε στον κήπο, αγγίξαμε διαφορετικά υλικά και ψάξαμε να βρούμε ό, τι πιο μικρό μπορούσαμε να εντοπίσουμε. Ακόμη και οι κόκκοι άμμου ή τα μικροσκοπικά ξυλαράκια, οι κόκκοι της σκόνης, αποτελούνται από πολλά, πολύ μικρότερα σωματίδια: μόρια, άτομα, πρωτόνια, νετρόνια, ηλεκτρόνια, νετρίνια, βαρυτόνια, κουάρκ κ.ο.κ.

Μαθαίνουμε βιωματικά: Στη συνέχεια σχηματίσαμε άτομα των στοιχείων που αναφέραμε στην τάξη: υδρογόνου, ηλίου , λιθίου, βηρυλλίου με τα σώματά μας. Κάποια παιδιά παραστήσανε τα νετρόνια και τα πρωτόνια στον πυρήνα και κάποια τα ηλεκτρόνια που περιφέρονται γύρω από τον πυρήνα. Έτσι πήραν μια αδρή εικόνα της μορφής των ατόμων κι εμπέδωσαν το «όσα πρωτόνια, τόσα νετρόνια και τόσα ηλεκτρόνια» που ισχύει για τα άτομα των χημικών στοιχείων. Αναφέρθηκαν τα ισότοπα, αλλά χωρίς να επεκταθούμε.

Δραματοποίηση: Το ταξίδι του Νερού

Τα παιδιά, αφού ανέλαβαν ρόλους Υδρογόνου και Οξυγόνου, σημαδεμένα με μπλε και πράσινες βούλες αντίστοιχα στα χέρια τους, αναπαράστησαν το ταξίδι του Νερού. Ακολουθώντας τις οδηγίες της εκπαιδευτικού «κυλούσαν», ενωμένα σε μόρια νερού, σαν ποτάμι. Με την επίδραση της θερμότητας του Ήλιου άρχισαν να εξατμίζονται, να χωρίζονται σε υδρογόνα και οξυγόνα και να ταξιδεύουν προς τον ουρανό. Άρχισαν να σχηματίζονται σύννεφα, που έφεραν την ένωση των ατόμων υδρογόνου και οξυγόνου ξανά σε μόρια νερού κι έπεσαν στο έδαφος με τη μορφή νερού και πάλι, σχηματίζοντας το ποτάμι, που χύνεται στη θάλασσα. Διασκέδασαν μαθαίνοντας βιωματικά κι επέστρεψαν στην τάξη με νέα αντίληψη των διεργασιών στη Φύση.

Learning by Doing: Οι κατασκευές μας

Δημιουργήσαμε, σε ομάδες, προπλάσματα ατόμων γνωστών στοιχείων και χημικών ενώσεων με διάφορα υλικά. Τα παιδιά, από τη στιγμή που αντιλήφθηκαν κάποια πράγματα για τη δομή της ύλης, ήταν πολύ ευφάνταστα στις κατασκευές τους, όπως μπορείτε να δείτε και στις φωτογραφίες.

Μετά από έρευνα στο διαδίκτυο, έφτιαξαν και τον πίνακα με τα γνωστά σωματίδια της ύλης.

Παράλληλα τα παιδιά εργάστηκαν στο εργαστήρι Πληροφορικής πάνω σε δυο padlet, που αναφέρονται στο CERN και στην έννοια της Επιστήμης γενικότερα.

https://padlet.com/afroditintinou/iel7eum46knm

https://padlet.com/afroditintinou/v1goqqwxd6lf